Międzyszkolny Konkurs Organowy w Olsztynie: Różnice pomiędzy wersjami
[wersja przejrzana] | [wersja nieprzejrzana] |
(→Edycje) |
|||
Linia 23: | Linia 23: | ||
*[[Międzyszkolny Konkurs Organowy w Olsztynie 2009]] | *[[Międzyszkolny Konkurs Organowy w Olsztynie 2009]] | ||
*[[Międzyszkolny Konkurs Organowy w Olsztynie 2011]] | *[[Międzyszkolny Konkurs Organowy w Olsztynie 2011]] | ||
+ | *[[Ogólnopolski Konkurs Organowy w Olsztynie 2013]] | ||
[[Category: Konkursy]] | [[Category: Konkursy]] |
Wersja z 11:18, 10 mar 2016
Konkurs uczniów klas organów szkół muzycznych I i II stopnia organizowany od 2005 roku.
Organizatorzy
- Iwona Pietkiewicz – nauczyciel organów Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia im. Fryderyka Chopina w Olsztynie
Opis
Międzyszkolny Konkurs Organowy to dwudniowa impreza o zasięgu ogólnopolskim przeznaczona dla uczniów klas III i IV czteroletniego cyklu nauczania szkół muzycznych I stopnia oraz uczniów szkół średnich, gimnazjów lub liceów muzycznych. Odbywa się co dwa lata (trzy pierwsze edycje – co rok). Uczniowie biorący udział w konkursie są podzieleni na trzy grupy wiekowe:
- I grupa – klasy III i IV czteroletniego cyklu nauczania szkół muzycznych I stopnia
- II grupa – klasy I-III PSM II stopnia lub I-III Gimnazjum Muzycznego
- III grupa – klasy IV-VI PSM II stopnia lub I-III Liceum Muzycznego
W każdej z grup jest inny program do wykonania. Uczniowie I i II grupy grają na organach mechanicznych firmy Sauer, a III grupy także na instrumencie elektropneumatycznym firmy Biernacki. W jury konkursu zasiadają nauczyciele klas organów szkół biorących udział w konkursie (po jednej osobie z każdej szkoły). Przewodniczący jury zmienia się każdego roku – zostaje nim nauczyciel, którego uczeń, niezależnie od grupy, wygrał poprzednią edycję konkurs najwyższą punktacją.
Cele Konkursu:
- prezentacja dorobku artystycznego uczniów i pedagogów
- rozpowszechnianie wartościowej literatury organowej pod względem artystycznym i dydaktycznym
- poszerzanie repertuaru
- podnoszenie poziomu nauczania gry na organach poprzez wymianę doświadczeń i konfrontację metod pracy nauczycieli
- integracja młodzieży i pedagogów