Przegląd Teatrów Szkolnych Arlekin 2003: Różnice pomiędzy wersjami
Z LEKSYKON KULTURY WARMII I MAZUR
| [wersja przejrzana] | [wersja przejrzana] |
m (stronę Przegląd Teatrów Szkolnych „Arlekin 2003” przeniósł do Przegląd Teatrów Szkolnych Arlekin 2003) |
|||
| Linia 8: | Linia 8: | ||
*Teatr [[Amatorzy]] z Mierek | *Teatr [[Amatorzy]] z Mierek | ||
*Zespół teatralny „[[Króliczki]]” z [[ewim:Królikowo|Królikowa]] | *Zespół teatralny „[[Króliczki]]” z [[ewim:Królikowo|Królikowa]] | ||
| − | *Teatr „[[Rodzynek]]” ze Szkoły Podstawowej w Olsztynku | + | *Teatr „[[Rodzynek]]” ze [[ewim:Szkoła Podstawowa w Olsztynku|Szkoły Podstawowej w Olsztynku]] |
*Grupa teatralna [[Arlekin]] z [[Miejsko-Gminny Ośrodek Kultury w Olsztynku|Miejsko-Gminnego Ośrodka Kultury w Olsztynku]] | *Grupa teatralna [[Arlekin]] z [[Miejsko-Gminny Ośrodek Kultury w Olsztynku|Miejsko-Gminnego Ośrodka Kultury w Olsztynku]] | ||
==Laureaci== | ==Laureaci== | ||
Aktualna wersja na dzień 14:04, 28 lis 2014
Siódma edycja przeglądu teatrów dziecięcych z Olsztynka i okolic, w ramach Przeglądu Teatrów Szkolnych „Arlekin”.
Spis treści
Opis
Impreza miała miejsce w dniach 22-23 kwietnia 2004 r. w Miejsko-Gminnym Ośrodku Kultury w Olsztynku. Głównym celem przeglądu, była prezentacja dorobku teatrzyków działających przy szkołach, doskonalenie warsztatu zespołów oraz instruktorów, a także wzbudzenie zainteresowania teatrem wśród dzieci. W przeglądzie wzięło udział dziewięć teatrów.
Uczestnicy
- Grupa Szpila ze Stawigudy
- Zespół Świetliki ze Stawigudy
- Grupa Świetliki II ze Stawigudy
- Teatr Amatorzy z Mierek
- Zespół teatralny „Króliczki” z Królikowa
- Teatr „Rodzynek” ze Szkoły Podstawowej w Olsztynku
- Grupa teatralna Arlekin z Miejsko-Gminnego Ośrodka Kultury w Olsztynku
Laureaci
Tegoroczna edycja przeglądu miała bardzo wyrównany poziom artystyczny, z tego względu komisja konkursowa oraz organizatorzy odstąpili od formuły konkursu, Arlekina otrzymały wszystkie zespoły.
Bibliografia
- VII Przegląd Teatrów Szkolnych „Arlekin ‘03” // „ALBO”. – 2003, nr 3 s. 1.
