Laboratorium Aktywnego Bibliotekarza: Różnice pomiędzy wersjami
Z LEKSYKON KULTURY WARMII I MAZUR
| [wersja nieprzejrzana] | [wersja przejrzana] |
(Utworzył nową stronę „thumb|right|250px Innowacyjny projekt o charakterze kulturalno-edukacyjnym, promujący literaturę i czytelnictwo wśród dzieci w wieku 0-3, realizo…”) |
|||
| (Nie pokazano 3 wersji utworzonych przez jednego użytkownika) | |||
| Linia 7: | Linia 7: | ||
==Cele== | ==Cele== | ||
*zainspirowanie środowiska bibliotekarzy możliwością wzbogacenia oferty placówek o kolejną akcję kulturalno-edukacyjną | *zainspirowanie środowiska bibliotekarzy możliwością wzbogacenia oferty placówek o kolejną akcję kulturalno-edukacyjną | ||
| − | *promocja literatury i czytelnictwa | + | *promocja literatury i czytelnictwa w grupie do tej pory słabo motywowanej, czyli niemowląt i małych dzieci (do lat 3). |
*odpowiedź na stałą potrzebę dokształcania się środowiska bibliotekarzy | *odpowiedź na stałą potrzebę dokształcania się środowiska bibliotekarzy | ||
*możliwość wymiany doświadczeń – w trakcie konferencji w ramach projektu – pomiędzy realizatorami działań projektowych | *możliwość wymiany doświadczeń – w trakcie konferencji w ramach projektu – pomiędzy realizatorami działań projektowych | ||
==Opis== | ==Opis== | ||
| − | Projekt skierowany | + | Projekt skierowany był do środowiska bibliotekarzy polskich oraz do rodziców i opiekunów dzieci najmłodszych. Punktem wyjścia w przedsięwzięciu było przeszkolenie kadry pracującej w bibliotekach, aby wytworzyć w ten sposób nowy trend w polskich bibliotekach – owocujący poszerzoną ofertą kulturalną i edukacyjną.<Br> |
Projekt złożony był z dwóch modułów. Okres między pierwszym a drugim etapem przeznaczony był na implementację wiedzy zdobytej przez bibliotekarzy w pierwszym module projektu. | Projekt złożony był z dwóch modułów. Okres między pierwszym a drugim etapem przeznaczony był na implementację wiedzy zdobytej przez bibliotekarzy w pierwszym module projektu. | ||
==Przebieg== | ==Przebieg== | ||
*Moduł I; [[Ogólnopolska Konferencja „Laboratorium Aktywnego Bibliotekarza”]] (19-20 maja) – wykłady oraz część warsztatowa, których celem był transfer wiedzy i umiejętności od ekspertów z dziedziny literatury i czytelnictwa oraz praktyków (m.in. z dziedziny wczesnej edukacji, edukacji artystycznej) | *Moduł I; [[Ogólnopolska Konferencja „Laboratorium Aktywnego Bibliotekarza”]] (19-20 maja) – wykłady oraz część warsztatowa, których celem był transfer wiedzy i umiejętności od ekspertów z dziedziny literatury i czytelnictwa oraz praktyków (m.in. z dziedziny wczesnej edukacji, edukacji artystycznej) | ||
| − | *Czas wdrażania koncepcji promocji czytelnictwa wśród najmłodszych przez bibliotekarzy z różnych regionów Polski. W tym czasie w bibliotekach odbywały się różnorakie działania interdyscyplinarne: spotkania z najmłodszymi, zajęcia w tzw. klubach mam, warsztaty i imprezy artystyczne (teatralne, literackie, plastyczne), spotkania autorskie z udziałem cenionych pisarzy dziecięcych. W tym okresie również bibliotekarze byli zobowiązani prowadzić akcję informacyjną dla rodziców, popularyzującą ideę wagi książki w rozwoju dziecka, oraz metod wychowawczych bazujących na twórczym wykorzystaniu literatury pięknej. W tym czasie też zostały wydane edukacyjne publikacje projektowe, rozpowszechniane przez bibliotekarzy na terenie całego kraju. Wszystkie te działania związane były z możliwością udziału w [[Konkurs na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3|Konkursie na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3]]<ref>31 października 2001 r. upływał ostateczny termin nadsyłania zgłoszeń do [[Konkurs na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3| Konkursu na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3]].</ref> | + | *Czas wdrażania koncepcji promocji czytelnictwa wśród najmłodszych przez bibliotekarzy z różnych regionów Polski. W tym czasie w bibliotekach odbywały się różnorakie działania interdyscyplinarne: spotkania z najmłodszymi, zajęcia w tzw. klubach mam, warsztaty i imprezy artystyczne (teatralne, literackie, plastyczne), spotkania autorskie z udziałem cenionych pisarzy dziecięcych. W tym okresie również bibliotekarze byli zobowiązani prowadzić akcję informacyjną dla rodziców, popularyzującą ideę wagi książki w rozwoju dziecka, oraz metod wychowawczych bazujących na twórczym wykorzystaniu literatury pięknej. W tym czasie też zostały wydane edukacyjne publikacje projektowe, rozpowszechniane przez bibliotekarzy na terenie całego kraju. Wszystkie te działania związane były z możliwością udziału w [[Konkurs na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3|Konkursie na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3]]<ref>31 października 2001 r. upływał ostateczny termin nadsyłania zgłoszeń do [[Konkurs na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3| Konkursu na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3]].</ref>. Rozstrzygnięcie miało miejsce podczas [[Konferencja Podsumowująca Projekt „Laboratorium Aktywnego Bibliotekarza”| Konferencji Podsumowującej Projekt „Laboratorium Aktywnego Bibliotekarza”]]. |
| − | . Rozstrzygnięcie | ||
*Moduł II; jednodniowa [[Konferencja Podsumowująca Projekt „Laboratorium Aktywnego Bibliotekarza”]] (21 listopada) - omówienie zrealizowanych przez biblioteki strategii promocji czytelnictwa oraz rozstrzygnięcie [[Konkurs na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3|Konkursu]]. | *Moduł II; jednodniowa [[Konferencja Podsumowująca Projekt „Laboratorium Aktywnego Bibliotekarza”]] (21 listopada) - omówienie zrealizowanych przez biblioteki strategii promocji czytelnictwa oraz rozstrzygnięcie [[Konkurs na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3|Konkursu]]. | ||
| Linia 25: | Linia 24: | ||
==Przypisy== | ==Przypisy== | ||
<references/> | <references/> | ||
| − | [[Category:Sesje i konferencje]][[Category:Bibliotekarstwo]][[Category:Animacja kulturalna]][[Category:Olsztyn]][[Category: | + | |
| + | [[Category:Sesje i konferencje]][[Category:Bibliotekarstwo]][[Category:Animacja kulturalna]][[Category:Olsztyn]][[Category:1990-]] | ||
Aktualna wersja na dzień 10:10, 7 lis 2014
Innowacyjny projekt o charakterze kulturalno-edukacyjnym, promujący literaturę i czytelnictwo wśród dzieci w wieku 0-3, realizowany przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Olsztynie w 2011 r.
Spis treści
Organizator
Cele
- zainspirowanie środowiska bibliotekarzy możliwością wzbogacenia oferty placówek o kolejną akcję kulturalno-edukacyjną
- promocja literatury i czytelnictwa w grupie do tej pory słabo motywowanej, czyli niemowląt i małych dzieci (do lat 3).
- odpowiedź na stałą potrzebę dokształcania się środowiska bibliotekarzy
- możliwość wymiany doświadczeń – w trakcie konferencji w ramach projektu – pomiędzy realizatorami działań projektowych
Opis
Projekt skierowany był do środowiska bibliotekarzy polskich oraz do rodziców i opiekunów dzieci najmłodszych. Punktem wyjścia w przedsięwzięciu było przeszkolenie kadry pracującej w bibliotekach, aby wytworzyć w ten sposób nowy trend w polskich bibliotekach – owocujący poszerzoną ofertą kulturalną i edukacyjną.
Projekt złożony był z dwóch modułów. Okres między pierwszym a drugim etapem przeznaczony był na implementację wiedzy zdobytej przez bibliotekarzy w pierwszym module projektu.
Przebieg
- Moduł I; Ogólnopolska Konferencja „Laboratorium Aktywnego Bibliotekarza” (19-20 maja) – wykłady oraz część warsztatowa, których celem był transfer wiedzy i umiejętności od ekspertów z dziedziny literatury i czytelnictwa oraz praktyków (m.in. z dziedziny wczesnej edukacji, edukacji artystycznej)
- Czas wdrażania koncepcji promocji czytelnictwa wśród najmłodszych przez bibliotekarzy z różnych regionów Polski. W tym czasie w bibliotekach odbywały się różnorakie działania interdyscyplinarne: spotkania z najmłodszymi, zajęcia w tzw. klubach mam, warsztaty i imprezy artystyczne (teatralne, literackie, plastyczne), spotkania autorskie z udziałem cenionych pisarzy dziecięcych. W tym okresie również bibliotekarze byli zobowiązani prowadzić akcję informacyjną dla rodziców, popularyzującą ideę wagi książki w rozwoju dziecka, oraz metod wychowawczych bazujących na twórczym wykorzystaniu literatury pięknej. W tym czasie też zostały wydane edukacyjne publikacje projektowe, rozpowszechniane przez bibliotekarzy na terenie całego kraju. Wszystkie te działania związane były z możliwością udziału w Konkursie na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3[1]. Rozstrzygnięcie miało miejsce podczas Konferencji Podsumowującej Projekt „Laboratorium Aktywnego Bibliotekarza”.
- Moduł II; jednodniowa Konferencja Podsumowująca Projekt „Laboratorium Aktywnego Bibliotekarza” (21 listopada) - omówienie zrealizowanych przez biblioteki strategii promocji czytelnictwa oraz rozstrzygnięcie Konkursu.
Bibliografia
Przypisy
- ↑ 31 października 2001 r. upływał ostateczny termin nadsyłania zgłoszeń do Konkursu na Najlepszą Strategię Promocji Czytelnictwa wśród Dzieci w Wieku 0-3.
