Projekt Złoty Piasek - Historia wersji

Konrad o 12:05, 13 mar 2015

2015-03-13T12:05:22Z

Konrad: stronę Projekt „Złoty Piasek” przeniósł do Projekt Złoty Piasek

2014-12-08T10:42:00Z

stronę Projekt „Złoty Piasek” przeniósł do Projekt Złoty Piasek

LPF: /* Bibliografia */

2014-11-20T11:03:46Z

‎Bibliografia

LPF o 11:02, 20 lis 2014

2014-11-20T11:02:14Z

Nimia2 o 12:06, 12 wrz 2011

2011-09-12T12:06:41Z

Nimia2: Utworzył nową stronę „Czteroletni rozbudowany projekt kulturalno-oświatowy o zasięgu międzywojewódzkim, realizowany w latach 2002-2006 r. na terenie małych miejscowości Warmii i Mazur.…”

2011-09-10T20:40:26Z

Utworzył nową stronę „Czteroletni rozbudowany projekt kulturalno-oświatowy o zasięgu międzywojewódzkim, realizowany w latach 2002-2006 r. na terenie małych miejscowości Warmii i Mazur.…”

Nowa strona

Czteroletni rozbudowany projekt kulturalno-oświatowy o zasięgu międzywojewódzkim, realizowany w latach 2002-2006 r. na terenie małych miejscowości Warmii i Mazur.
==Organizator==
*[[Stowarzyszenie „Tratwa”]]
==Cele==
Celem projektu było wychowanie młodych ludzi do świadomości własnych korzeni oraz pobudzenie ich do odkrywania przeszłości. Jednym z celów również była nauka kreatywnego korzystania z pamięci, doświadczenia i wiedzy, jakie posiadali ludzie starsi z najbliższego środowiska. Projekt stanowił próbę budowania nowego dialogu między pokoleniami starych i młodych.
==Opis==
Opisywany projekt realizowany był przez [[Stowarzyszenie „Tratwa”]] w latach 2002-2006 r. w małych wsiach i miasteczkach Warmii i Mazur oraz Dolnego Śląska. Akcję realizowano na ziemiach będących przestrzeniami wielokulturowości, o skomplikowanej historii, miejscach licznych wędrówek i przesiedleń. Autorami projektu byli [[Ryszard Michalski]] i [[Wioletta Pruska]], działania plastyczne prowadzili [[Bartosz Świątecki]] i [[Marcin Chyliński]]. Projekt składał się z pięciu modułów:
*„Gniazda” – liderzy przekazywali w trakcie wstępnych seminariów potencjalnym partnerom – nauczycielom, liderom młodzieżowym podstawowe informacje o założeniach programu. Obie grupy zdobywały wiedzę o dystansie kulturowym i pokoleniowym oraz o sposobach pokonywania go
*„Historie Starego Domu” – młodzi uczestnicy projektu rozmawiali z krewnymi i sąsiadami, szukając wiedzy tak o indywidualnych doświadczeniach, jak i wspomnień inspirujących dla współczesnego pokolenia. W trakcie spotkań z animatorami projektu dokonywano analizy zgromadzonych informacji.
*„Muzeum Wyobraźni” – etap obejmował budowanie spójnych scenariuszy opowieści z zebranych pojedynczych historii, poszukiwanie i identyfikację elementów mitogennych, rozbudowę elementów fabularnych o tworzone przez młodych uczestników historie, ćwiczenia praktyczne technik teatralizacji i tzw. storytellingu oraz wykłady o tradycjach ustnych przekazów.
*„Księgi” – w trakcie pracy warsztatowej uczestnicy wraz z artystami plastykami przygotowali „opowiadaki” – cykle obrazów-kolaży opartych o mnemotechniczne zasady zapisywania historii, skomponowanych w spójną całość. Te księgi wg założeń miały stanowi rejestrację opowieści oraz wspomagać żywe opowiadanie
*„Bractwo Ksiąg Wędrownych” – w ostatniej fazie odbywały się publiczne prezentacje młodych „opowiadaczy” najpierw w środowiskach lokalnych, gdzie opowieści zostały zebrane.<Br>
Całość odbyła się w ramach Programu „Równać Szanse”.
==Bibliografia==
#''Złoty Piasek'' / red. Wioletta Pruska. – Olsztyn : Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności, Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży; Stowarzyszenie „Tratwa”, 2006.
[[Category: Literatura]] [[Category: Rzemiosło artystyczne]]
[[Category: Powiat olsztyński]]
[[Category: 2001-2010]]

@@ Linia 17: / Linia 17: @@
 #''Złoty Piasek'' / red. Wioletta Pruska. – Olsztyn : Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności, Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży; Stowarzyszenie „Tratwa”, 2006.
 [[Category: Literatura]] [[Category: Animacja kulturalna]]
-  [[Category: Powiat olsztyński]]
+  [[Category: Powiat olsztyński]] [[Category: Powiat braniewski]]
 [[Category:1990-]]

@@ Linia 1: / Linia 1: @@
 [[Image:Piasek1.jpg|thumb|right|250px|Janowice Wielkie<br>Źródło: ''Złoty Piasek'', red. Wioletta Pruska, Olsztyn, 2006, s. 21.]]
-Czteroletni rozbudowany projekt kulturalno-oświatowy o zasięgu międzywojewódzkim, realizowany w latach 2002-2006 r. na terenie małych miejscowości Warmii i Mazur.
+Czteroletni rozbudowany projekt kulturalno-oświatowy o zasięgu międzywojewódzkim, realizowany w latach 2002-2006 r. na terenie małych miejscowości [[ewim:Warmia|Warmii]] i [[ewim:Mazury|Mazur]].
 ==Organizator==
-*[[Stowarzyszenie „Tratwa”]]
+*[[ewim:Stowarzyszenie "Tratwa"|Stowarzyszenie "Tratwa"]]
 [[Image:piasek3.jpg|thumb|right|250px|Gimnazjum we Fromborku (2004)<br> Źródło: ''Złoty Piasek'', red. Wioletta Pruska, Olsztyn, 2006, s. 9.]]
 ==Cele==
 Celem projektu było wychowanie młodych ludzi do świadomości własnych korzeni oraz pobudzenie ich do odkrywania przeszłości. Jednym z celów również była nauka kreatywnego korzystania z pamięci, doświadczenia i wiedzy, jakie posiadali ludzie starsi z najbliższego środowiska. Projekt stanowił próbę budowania nowego dialogu między pokoleniami starych i młodych.
 ==Opis==
-Opisywany projekt realizowany był przez [[Stowarzyszenie „Tratwa”]] w latach 2002-2006 r. w małych wsiach i miasteczkach Warmii i Mazur oraz Dolnego Śląska. Akcję realizowano na ziemiach będących przestrzeniami wielokulturowości, o skomplikowanej historii, miejscach licznych wędrówek i przesiedleń. Autorami projektu byli [[Ryszard Michalski]] i [[Wioletta Pruska]], działania plastyczne prowadzili [[Bartosz Świątecki]] i [[Marcin Chyliński]]. Projekt składał się z pięciu modułów:
+Opisywany projekt realizowany był przez [[ewim:Stowarzyszenie "Tratwa"|Stowarzyszenie "Tratwa"]] w latach 2002-2006 r. w małych wsiach i miasteczkach Warmii i Mazur oraz Dolnego Śląska. Akcję realizowano na ziemiach będących przestrzeniami wielokulturowości, o skomplikowanej historii, miejscach licznych wędrówek i przesiedleń. Autorami projektu byli [[Ryszard Michalski]] i [[Wioletta Pruska]], działania plastyczne prowadzili [[Bartosz Świątecki]] i [[Marcin Chyliński]]. Projekt składał się z pięciu modułów:
 *„Gniazda” – liderzy przekazywali w trakcie wstępnych seminariów potencjalnym partnerom – nauczycielom, liderom młodzieżowym podstawowe informacje o założeniach programu. Obie grupy zdobywały wiedzę o dystansie kulturowym i pokoleniowym oraz o sposobach pokonywania go
 *„Historie Starego Domu” – młodzi uczestnicy projektu rozmawiali z krewnymi i sąsiadami, szukając wiedzy tak o indywidualnych doświadczeniach, jak i wspomnień inspirujących dla współczesnego pokolenia. W trakcie spotkań z animatorami projektu dokonywano analizy zgromadzonych informacji.

← poprzednia wersja	Wersja z 10:42, 8 gru 2014
(Brak różnic)